Platon describió en su alegoría de la caverna:
"Una gruta cavernosa, en la cual se encuentran unos hombres prisioneros desde su nacimiento por cadenas que les sujetan el cuello y las piernas, de forma que únicamente pueden mirar hacia la pared del fondo de la caverna sin poder nunca girar la cabeza"...
Este mito dramático de Platon data de los 380 a. C. En los últimos años que vivimos, que ya son más de 2000 d. C. esta alegoría podría estar tan caduca como la televisión en blanco y negro, que ya no se encuentra ni en los basureros. Platon sin imaginar lo que hoy significa nacer en un mundo "civilizado y tecnológico" en el que hay que tener un lenguaje políticamente correcto para no crear una ola inconveniente, pinto linguisticamente una alegoría tenebrosa, terrible, terrorista, con prisioneros encadenados y sometidos a la rigurosa torturas de la cadena. Esto escrito 2380 años atrás.
Imaginemos un mundo 2380 años después de esa alegoría. En el que vivimos hoy. Estamos en un mundo que es capaz de expandir mundialmente una noticia en minutos, que genera una expansión de miedo ante el terrorismo en segundos. Estamos en un mundo que decir por decir cuesta caro. Una alegoría ciertamente dramática.
Hoy en cualquier vivienda de nivel bajo (porque son la mayoría), vemos a un bebe indefenso, que desde su nacimiento esta sujeto a cierta información que es muy accesible vía medios masivos. Estos bebes escuchan y ven ideas expuestas por estos medios que están muy a su alcance. Esta imagen no es nada rara en ningún hogar del mundo. La familia educando al bebe con la televisión encendida. En este nivel se presenta una competencia desnivelada. Los medios haciendo gala de recursos multimedia que con gran facilidad captan la atención de los "bebes" con imagenes llenas de movimiento, espectacularidad y colorido. Y por otro lado vemos la débil, ingenua y desactualizada información de los padres. (me refiero a los recursos multimedia) que compiten por captar la atención. Por acaparar la educación.
Esas cadenas que sujetan el cuello y las piernas de aquellos hombres, quiero que se piensen como la actual "información". Datos a los que les damos valor que nos atan. claro, porque el conocimiento ata. Hoy tenemos la "libertad" de poder girar la cabeza a nuestro antojo. Al fin y al cabo ya están cubiertos todos los flancos.
"justo detrás de ellos, se encuentra un muro y después un pasillo por el cual caminan unos hombres, después por orden de lejanía una hoguera, una luz que ilumina. Esta luz provoca la sombra de los objetos que portan los hombres y se proyectan estas sombras en el muro frente a ellos. De tal manera que atados y encadenados es lo ÚNICO que pueden ver, y que han visto en toda su vida".
En esta alegoría modernizada detrás del muro esta el sistema. uno de tantos ejemplos que hemos visto es la "matrix". Podemos ver el muro representado actualmente por la información. Las sombras o imagenes representan la información filtrada. Estos bebes es lo ÚNICO que han visto en toda su vida.
En todo momento, estos bebes consideran estas visiones como imagenes de la realidad, de como fueron, son y como deben ser las cosas. Las proyecciones se apoderan de los sentidos y se dan por reales. No se puede considerar otra cosa como verdadera puesto que es lo ÚNICO que han visto. Al no conocer más que una realidad se desconoce que hay MAS realidades.
Lo que los bebes no ven es el mundo real, el mundo de lo verdadero. Ven imagenes y proyecciones filtradas (ver Agenda Setting).
"Uno de los prisioneros logra liberarse de sus ataduras (imagenes o ideas preconcevidas), y consigue salir de la caverna conociendo así el mundo real."...
Esto es un paso lógico y consecutivo para aquellos prisioneros que de entre tantas imagenes, logran imaginar un mundo diferente y toman el riesgo de cuestionar el actual.
"Este prisionero, ya liberado es el que deberá guiar a los demás hacia el mundo real"...
La actualidad de este personaje esta muy devaluada, criticada y anulada. Solo uno pocos cuantos
consiguen credibilidad.
"Al hacer entrar de nuevo al prisionero al interior de la caverna para que dé la buena noticia a aquella gente esclavizada y prisionera de la oscuridad, haciéndoles partícipes del gran descubrimiento que acaba de hacer, a la vez que debe procurar convencerles de que viven en un engaño, en la más abrumadora falsedad para los demás prisioneros, enajenados desde la infancia, le toman por un loco y se ríen de él. Incluso, afirma Sócrates, que si alguien intentase desatarlos y hacerlos subir por la empinada ascensión hacia la entrada de la caverna, si pudiesen aprenderlo con sus propias manos y matarlo, lo matarían; así son los prisioneros: ignorantes, incultos y violentos. Por lo que podemos deducir que los prisioneros no serían participes de abandonar la caverna. quedándose el interior sin saber realmente que hay fuera, sin conocer la verdad."
Aquí esta una imagen que todos vemos en los demás y nadie acepta como propia, el auto engaño. En este mito se pone de manifiesto, la capacidad de penetración y poder que tiene una idea. Del doloroso y oscuro proceso mediante el cual, los humanos adquieren el conocimiento.
Los egipcios, para este proceso tenían, una serie de pruebas llenas de obstáculos, llamada escuela de misterios. Trataban de acelerar el proceso de aprendizaje acortando el camino a la Iluminación. Pero para poder ser solo participe de este proceso, tenías que liberarte de varias y mas fuertes cadenas y convertirte primero en uno de esos prisioneros que salían al aire libre. Fuera de la caverna.
Salir es un decir. Salir significa buscar. Salir también puede ser entrar. Quizá la salida no este lejos sino profunda...........
El Gran Enemigo del conocimiento NO es la ignorancia, es la ilusión de conocimiento.